El mapa híbrido como estrategia de evaluación mixta a nivel bachillerato
Palabras clave:
Mapa conceptual, evaluación, aprendizaje basado en proyectos, práctica educativa, matemáticasResumen
En este artículo se presenta la forma en la cual se han empleado los mapas híbridos en el ambiente educativo para mejorar la enseñanza en el área de las matemáticas, se explica como son elaborados a partir de un problema matemático. De igual manera al realizar la revisión documental de sus características se concluye que se puede elaborar una propuesta que puede ser empleada como técnica de evaluación en la educación media superior.
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Derechos de autor 2024 Alexis Márquez De Jesús
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