La educación desde los sujetos.

Las unidades de análisis de las contribuciones para esta área, deberán versar sobre cómo los actores de la educación viven lo escolar y/o institucional en sus múltiples facetas, le otorgan significados diversos, resaltan sus maneras de participación en las escuelas y analizan sus propias trayectorias e identidades, entre otros aspectos. Las contribuciones pueden inscribirse en los siguientes temas:

  • La importancia de la escuela y del conocimiento desde el punto de vista de los actores.
  • Trayectorias escolares, profesionales e institucionales individuales y colectivas.
  • Procesos identitarios vinculados a lo escolar y al trabajo docente.
  • Significados, representaciones, prácticas culturales y procesos de socialización en los que participan los actores de la educación.
  • Condiciones institucionales del trabajo docente y trabajo académico.
  • Procesos de formación de los sujetos educativos.
  • Participación en contextos escolares de actores educativos externos.