Convocatoria

La Secretaría de Educación de Gobierno del Estado de San Luis Potosí, el Sistema Educativo Estatal Regular y la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado, a través de su División de Estudios de Posgrado:

C   O   N   V   O   C   A   N

A toda la comunidad académica interesada en participar en el 1er. Congreso Internacional de Investigación Educativa (CIIE). Formación, demandas y oportunidades de aprendizaje para todosa celebrarse el 24 y 25 de mayo de 2019 en la ciudad de San Luis Potosí, México.

PROPÓSITO

Generar espacios académicos que permitan reflexionar sobre los avances y retos teóricos-metodológicos compartidos por la comunidad de investigadores educativos, a fin de favorecer la conformación de equipos y consolidación de redes de investigación de las diferentes temáticas en la formación, demandas y oportunidades de aprendizaje para todos.

I. TEMÁTICAS.

 

El 1er. CIIE. Formación, demandas y oportunidades de aprendizaje para todos, se organiza en torno a las temáticas generales que se describen más adelante. En todas ellas se invita a enviar propuestas orientadas a difundir el conocimiento generado por la investigación, destacando su contribución para comprender la problemática de la educación y vislumbrar alternativas para transformarla.

  • Inclusión educativa y atención a la diversidad.

En esta línea se priorizan los principios que sustentan el derecho de todos los educandos según sus características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje; por tanto, los sistemas educativos han de ser diseñados teniendo en cuenta la diversidad del alumnado, a través de una educación de calidad. Ver más.

  • Historia y antropología de la educación.

Las producciones académicas de esta temática enfatizan en el estudio bibliográfico y crítico de los escritos derivados de esta temática de investigación, han de contribuir al conocimiento de la historia de la educación (en el sentido más amplio de ésta), independientemente de las perspectivas teóricas, del tipo de fuentes y de los problemas estudiados. Ver más.

  • Investigación acerca de la investigación educativa.

Las contribuciones de este tipo colocan en el centro de su acción investigativa, la producción, desarrollo y consolidación de la propia investigación educativa, promoviendo la distribución y uso del conocimiento educativo. Ver más.

  • Antropología de la infancia.

Esta línea coloca en el centro de su acción investigativa la voz del niño como actor dentro de la sociedad; por tanto, se enfatiza en la comprensión del sujeto, en la visión que se tiene de la infancia en sí misma, de su entorno y la perspectiva de la sociedad en la cual está inserta. Ver más

  • Aprender a aprender.

En este rubro las contribuciones se circunscriben en torno al aprendizaje y el desarrollo vinculados con procesos educativos de cualquier tipo, nivel y modalidad (regular o especial; abierta, virtual o presencial; formal o informal).  Ver más

  • Educación en campos disciplinares. 

Ámbito que integra contribuciones de investigación e intervención educativa, cuyo objeto de estudio tiene como eje un campo del saber disciplinar para cualquier nivel y modalidad educativa. Las propuestas pueden referirse al análisis epistemológico y metodológico de la propia disciplina y de su enseñanza. Ver más

  • Prácticas educativas en espacios escolares.

Se invita a presentar contribuciones derivadas de investigaciones, intervenciones o reflexiones que toman a las prácticas y a la diversidad de interacciones promovidas en la institución escolar, para la consecución de sus objetivos educativos. Ver más

  • Procesos de formación.

Esta temática integra contribuciones derivadas de investigaciones teóricas y trabajos empíricos cuya centralidad recae en la problemática de la formación inicial y continua, analizada desde las siguientes ópticas: las políticas educativas, la construcción de identidades, el currículo, los procesos y marcos institucionales, las tendencias privilegiadas, los dispositivos metodológicos, la evaluación, las nuevas tecnologías y otros medios. Ver más

  • La educación desde los sujetos.

En esta línea tienen cabida contribuciones que contemplan a los distintos actores de la educación: alumnos, maestros de educación básica y normal, docentes universitarios, padres de familia, asesores técnico-pedagógicos y directivos, entre otros. El objetivo del área es recibir investigación que analice diversos procesos educativos en los que estos actores participan desde sus experiencias y posturas individuales o colectivas. Ver más

  • Convivencia y educación emocional.

Esta área recibe contribuciones que estudian diversos aspectos de los procesos y prácticas de convivencia, educación emocional o que aborden el fenómeno de la violencia en cualquiera de sus formas, por parte de alumnos, docentes, directivos, familiares u otros miembros de la comunidad escolar. Ver más.

  • Educación ambiental para la sustentabilidad.

Temática en la cual se esperan contribuciones derivadas de investigaciones teóricas, análisis conceptuales, investigaciones empíricas e intervenciones pedagógicas, así como debates transversales con relación a la educación ambiental para la sustentabilidad (EAS) en diferentes ámbitos, modalidades y niveles educativos. Ver más

  • Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación.

El énfasis de la investigación se centra en la relación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) con la educación desde diferentes perspectivas en las prácticas profesionales, escolares, docentes y de la experiencia escolar de los estudiantes; políticas educativas y políticas de desarrollo tecnológico en las instituciones y formación de investigadores. Ver más

 

II. CONTRIBUCIONES.

 

  • Ponencia.

Reportes de investigación que constituyan un aporte al avance del conocimiento, para comprender la problemática de la educación y vislumbrar alternativas para transformarla. No se aceptan proyectos de investigación. La participación podrá ser individual o por equipo con un máximo de tres integrantes. Ver más

  • Carteles e infografías.

Podrán participar trabajos inéditos que sean propiedad del autor, que no hayan sido elaborados bajo la encomienda o contratación de terceros con fines comerciales, ni trabajos que hayan participado en otros concursos de naturaleza similar. La participación podrá ser individual o por equipo con un máximo de tres integrantes. Ver más

  • Presentación de libros.

Libros que hayan sido publicados a partir de enero de 2016, con ISBN, derivados de la investigación educativa en apego a una línea temática del CIIE. Ver más

  • Talleres.

Los trabajos deben pertenecer a alguna de las líneas temáticas, ser originales, relevantes y elaborados con rigor académico. Ver más

  • Simposios.

Debates y diálogos específicos de las temáticas generales del CIIE que son analizadas por varios expertos en el tema, quienes debaten acerca de las problemáticas y alternativas para transformar la realidad del ámbito educativo. Ver más

 

III. CONSIDERACIONES PARA EL DESARROLLO DE CIIE:

Formación, demandas y oportunidades de aprendizaje para todos.

 

Recepción de contribuciones.

  • Recepción de contribuciones a partir de la publicación de la convocatoria y hasta el 17 de marzo de 2019 (fecha límite en que se aceptarán contribuciones).
  • Publicación de contribuciones aceptadas: 14 de abril de 2019.

Nodos virtuales.

El 1er. CIIE es un evento ecológico que pretende llegar a un mayor número de personas a través de las videoconferencias, para lo cual se ha contemplado el uso de nodos virtuales, que funcionarán a través de una persona quien fungirá como contacto con el comité organizador, este representante de nodo virtual será quien se inscriba al congreso, y una vez que reciba la confirmación de inscripción vía correo electrónico, podrá ingresar a la plataforma por la que serán transmitidos los eventos. Así mismo, los responsables del nodo virtual deberán enviar vía correo electrónico, una solicitud de participación, a fin de completar los requisitos de suscripción. Los equipos que integren los nodos virtuales, podrán ser hasta de 10 personas.

Contribuciones aceptadas y publicación de artículos científicos.

  • Toda las contribuciones pueden ser aceptadas para su publicación en la revista indexada “Educando para educar"de la institución, misma que cuenta con ISSN impreso y digital.
  • El autor de ponencia aceptada en el congreso e interesado en la publicación en la revista de la institución, deberá asistir a la sesión informativa que se ofrecerá el 25 de mayo en el CIIE, a fin de atender las políticas de edición de la revista indexada “Educando para educar". 

 

IV. PROGRAMA DE ACTIVIDADES E INSCRIPCIÓN.

  • El programa detallado se podrá consultar en la página web de la BECENE
  • Para realizar la inscripción y consultar los requisitos para la misma, se deberá ingresar a la siguiente dirección electrónica: www.beceneslp.edu.mx/ciie2019
  • Todas las actividades programadas se desarrollarán en las instalaciones de la BECENE de San Luis Potosí S.L.P., Nicolás Zapata No. 200. Zona Centro, el 24 y 25 de mayo de 2019. 

San Luis Potosí, S.L.P., noviembre 21 de 2018.